天空島

布露．巴利葉特(Blue Balliete)的這本《誰偷了維梅爾》(Chasing Vermeer)成書於2004年，故事以一幅維梅爾的畫(寫信的女人)遭竊展開序幕，情節在不斷的懸疑與解謎之中鋪陳，看來十分過癮。

故事中有兩個主要的人物，一個是柯德，老是玩弄著手中的五連塊；一個是佩卓，在包爾二手書店工作，是個總是充滿好奇心的女孩。

「書信已經死了」，這兩個孩子對胡西老師所說的這一句話及她稍後所提出的作業感到頭痛~找一封改變他們生命的信，這就是他們倆所碰到的難題。是什麼樣的信特別到可以改變一個人？胡西老師帶著全班同學前往美術館尋找線索，她要他們找畫中「有信的」。於是他們找到了維梅爾的畫作，並且開始針對這個畫家的生平、畫風著手研究。這樣的一個作業使得原先沒有太大交集的兩人，有了更多的機會促使他們並肩作戰，成為一起尋找真相的夥伴。當他們一起搜尋維梅爾的生平時，那場景使我想起了另一本小說《天使雕像》，因為就這一段而言，他們有著相同的行動背景。《誰》的事件地點在美術館；《天》的則在博物館，同樣的藝術殿堂，帶出了同樣的求知動力，兩位作者刻意的選地，更將藝術給平民化，甚至孩童化了，讓藝術更貼近生活。

書信是故事的開端，神秘又語帶威脅的邀請信是將故事帶出來的引子。其次接續胡西老師的作業，找到美術館中維梅爾的複製畫作~寫信的女人，到看到媒體報導寫信的女人遭竊，兩個孩子扮起偵探想找出小偷。故事中充滿推理，有迫及生命的恐懼；也有營造些許神祕的氛圍；更有五連塊的網狀聯想；自製密碼的解毒等等，讓整個故事比起《天使雕像》更好看，只不過，故事後頭的結尾太過玄，有點兒說書人刻意留下問號給聽者的感覺。

布露因為擁有藝術方面的學科背景，行文中很能將維梅爾的畫作及特色表現出來，對這個在藝術領域中大家所不熟悉的維梅爾，給好好的介紹了一番。透過書中兩個小主角的探尋，讀者可以一窺維梅爾神秘的生平。其次，柯德習於搬弄的五連塊拼圖遊戲，在此書中一挑了大樑，柯德在碰到難題時，都會以他在當下所觸摸到的五連塊當成她在進行一個行動或思考的靈感來源，也將它當成「破案工具」，在一次又一次的抽絲剝繭中活絡更多的思維方向。夏波太太更拿取這些五連塊大玩拼字遊戲，增添了五連塊遊戲本身的魅力。

不同的讀者在此書中找到了不同的樂趣，您可能喜歡維梅爾這個畫家；您也可能喜歡開端那三封神祕的書信給人的壓迫感；您亦可能酷愛孩子推理的過程，我則沉迷於五連塊遊戲當中。